初中排球垫球教学设计：提高身体素质，培养终身体育意识

2、娱乐性和趣味性，强调集体合作。垫球技术是排球运动中最重要的基本技术之一，也是接球和防守时最常用的主要技术。它对于组织整个团队相互配合起着重要的桥梁作用。它是排球教学的重要组成部分，是更好学习各种技战术的基础。防守也是进攻的开始。缓震技术的好坏直接影响集体力量的发挥。以及战术协调的质量。本课程的教学内容是前手缓冲技术，这是排球运动的基本动作。只有良好的缓球技术才能保证排球比赛的顺利进行。无论是比赛还是体育锻炼都应该掌握这项技术。通过学习，让学生在学习和实践中探索、合作，提高学生发现问题、解决问题的能力，为快乐体育、终身体育打下坚实的基础。 3.学业状况分析本课程针对初二年级学生。他们的心理意识趋于成人化。有一定的

3、有一定的自律能力，喜欢配合探索和展示自己，有独立思考、判断和概括的能力。据了解，大多数学生对排球有一定的了解，但真正练习过的人并不多。他们都是新学者，但他们的能力有利于发展和学习排球运动。本班根据学生的特点和上一堂课的学习情况来安排本班的学习内容，充分发掘每个学生的潜在能力，更好地促进学生完成教学目标。 4、教学目标 （1）认知目标：通过学习，了解排球垫料的练习方法、动作要求和锻炼价值。 （2）技能目标：培养学生的敏感性和协调能力小学排球垫球教案，能够独立学习和锻炼，提高与他人合作的能力。 (3)情感态度和价值观：通过本班的体育活动，学生能够乐于参加体育活动，建立自尊和自信心，提高与他人的合作意识。 5、教学重难点：重点

4.：球的高度和球的稳定性。难点：身体和手臂的协调运动。 6、教学方法。本课程的教学指导思想主要采取教师启发、引导、学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变的方法，做到体结合。和胸怀，努力实现教学目标。整个课程的组织结构不坚持过度的统一和规律性，而是以服务实践和教学为目的，力求合理、紧凑、流畅、新颖。整个课程教学方法采用游戏参与法、演示法、小组练习法、指导纠错法、启发式教学法，可以在有限的时间和空间内提高学生的实践效果。利用游戏竞赛的方式，激发学生的学习兴趣，将教学内容融入到游戏中，使学生愿意、轻松地参与到游戏中，在无形中达到教学的初步目的。 7. 教学流程：课前布置场地、准备器材 1. 集合整个团队

5. 集合并检查人数。开始第二部分。向老师和同学问好。 3、宣布班级目标并安排学员。准备部分 1. 热身慢跑 2. 球练习 1. 基本球训练部分 2. 练习各种垫球方式。 3. 游戏《报数》 4. 坐垫接力比赛 5. 集体坐垫 1. 集合、放松 2. 本课小结 3. 师生再见 4. 回收器材排球坐垫教案 课程：练习课 年级：二年级 编号人数：39 名教师：马金晓 教学内容 排球垫球场器材 场地：篮球馆 器材：40 个排球、10 个呼拉圈 教学目标识别 认识目标：通过学习，了解排球垫的练习方法、动作要求及锻炼价值。技能目标：培养学生的敏感性和协调能力，能够独立学习和锻炼，提高与他人合作的能力。情感目标：通过本堂课的体育活动让学生愿意参与

6、体育活动可以建立自尊和自信心小学排球垫球教案小学排球垫球教案，提高与他人的合作意识。重点难点 重点：球的高度和球的稳定性。难点：身体和手臂的协调动作。教学过程。教学内容和实现目标。教学组织和方法。实践教师活动。学生活动的数量。时间准备。基础部分。结束。第 1 部分：课堂常规。 1. 体育委员会集合队伍并清点人数 2. 向师生问好 3. 老师宣布上课内容 4. 安排学员 2. 准备部分 1. 全方位转向 2. 温暖起身绕场慢跑 3. 球练习 3. 基本部分 1. 球练习，将球停在击球点，练习击掌和缓冲球。 2.缓冲练习。深蹲缓冲。坐垫的缓冲效果比坐垫的缓冲效果要差。 3、游戏“报号”。 4、垫球接力比赛。 5. 团体。垫练习 4. 结束部分 1. 放松练习 2. 集合整个团队

7. 2. 课堂总结 3. 回收器材并宣布下一步 1. 检查学生服装并接受体育委员会的报告 2. 向学生问好 3. 宣布课程内容 4 安排见习学生 要求：老师的声音声音响亮，演示正确清晰 1.教师声音响亮清晰，指挥正确，语言激发学生的积极性。 2、教师用哨子引导学生进行各种跑动变化。 3、老师带头做球练习。 4、观察学生的练习情况。 1. 教师演示并讲解球类练习 2. 教师组织学生进行球类练习并观察指导 1. 教师讲解游戏规则，指导学生有序进行游戏 2.老师讲解球接力比赛的方法并组织学生有序比赛，并做好裁判工作。 3、老师组织学生练习集体划桨。老师引导学生进行放松练习并集合队伍： 1. 总结本堂课所学内容 2. 整理并归还器材 3. 布置课后作业 4. 师生告别并宣布下课结束班级队伍形式：（“学生”、“老师”） 要求：安静、整齐、快速、充满活力 要求：保持距离均匀、队伍整齐 游戏《报告》：以小组为单位，分成四人小组分成四个圈，分别进行游戏。 : : : : : : : : 专注-专注-专业，垫球接力