苍南县藻溪镇中心幼儿园教研美术教研活动记录篇

2. 独立选择材料和工具，将其与多种符号组合，表达你的创作愿望。 3、尝试评价生活环境、艺术作品以及自己和同龄人的作品中的美，丰富自己的审美经验，提高自己的审美能力。 （三）大班目标： 1、让孩子发现周围生活中的美，对美产生敏感，了解美的丰富性和多样性。 2、自主选择多种材料和工具，根据主题运用多种符号有目的地表达和创作，逐步实现构图的平衡变化和美感。 3、通过多元化的视觉艺术活动，激发孩子对生活的热爱、对自然的热爱、对艺术的热爱，具备一定的审美理解力和想象力。 三、具体措施： 1、加强理论学习，更新艺术教育理念。 在每次学习活动中，都安排艺术教育理论教材进行学习，从思想上形成艺术教育、儿童、评价的新观念。 充分认识艺术教育在开发儿童潜能、促进儿童现代素质发展中的地位、功能和作用，突出情感教育的功能和地位，学会运用新的教育方法对儿童进行艺术教育。 2、教研组活动每两周举行一次。 小组内老师轮流备课、集体讨论。 小班、中班、大班各科目开展美术教研活动。 通过讲课和评课活动，鼓励教师备好、讲好每一堂艺术课，努力提高艺术教学水平。 以骨干带头，加强分时讨论，以班主任、骨干教师为带头人，将优秀的教学方法和经验以实践活动的形式向全体教师传达和辐射美术校本教研活动记录，发挥作用资源共享、交流互动、共同进步。

在骨干教师的带领和辐射下，形成协作研究的氛围，拓展教师使用新教材的思路，创新美术教学方法，努力使美术课堂教学呈现出生动活泼、丰富多彩的新局面。 3、继续开展各班级美术活动区和美术角的创建。 通过理论研究、观察讨论、资料收集，找到一套适合幼儿园小、中、大班美术活动领域的实用、实用的指导方案。 。 四、主要教研活动安排： 二月份： 1、做好开学准备工作。 2、制定本学期具有艺术特色的教研工作计划。 3、各年龄段幼儿园艺术区角可以开展哪些运营活动？ 3月：1、一课三研活动2（举办“我的朋友”少儿美术展，高年级小朋友参加。4月：1、继续开展幼儿园本位教学研究《美术特色幼儿园课程研究》 2、如何引导孩子认识和运用色彩 3、做好课题小组交流活动和个人小问题的阶段性咨询 4、集体备课、专题讨论《生活化早教特色的实践》幼儿美术教育“研究”5月4日：1、开展教师互动教学研究。（陈秋平老师美术学习互动）。2、中班幼儿“巧手”手工制作比赛3、一课三学4、集体备课、专题讨论《生活》《幼儿艺术教育特点的实践研究》5、探索加强各班幼儿艺术教育的有效方法。 6月：1.课题组之间的教学和科研交流。

2.收集本学科优质课件、教学设计、反思、论文。 3、做好教研组的工作总结。 2012年2月第三部分：幼儿园艺术教研组活动总结 幼儿园艺术教研组活动总结（2015年3月-2015年7月） 学期过得匆匆，我们的工作这学期艺术组既忙碌又紧张。 在教学中，我们努力贯彻《纲要》精神，以幼儿为主体，以教师为主导，为幼儿创造自由表达、探索、创造的机会，让幼儿感知美、学会创造美通过教学。 在本学期开展的各项工作中，我站在教师的新角色中，感受到艺术课给老师和孩子们带来的创造和发展的空间。 在实践中，老师和孩子们共同进步、共同成长。 现将本学期的工作总结如下。 5 1.外出学习，在公园举办艺术观摩班。 我备课认真，上课积极，给听课的领导和老师留下了深刻的印象。 大家也积极参与“互听互评”活动。 通过参加一系列活动，调动了教师美术课堂教学和少儿美术学习的积极性，提高了美术课堂教学的有效性。 2、开展美术兴趣小组活动。 本学期，我们幼儿园在下午放学后开设美术课。 为了培养孩子们对艺术的兴趣，提高孩子们欣赏美、感受美、创造美的能力，不辜负家长的期望，我们老师每周的兴趣活动都非常认真，精心准备。 从课前准备到课后组织，我们从未停止。

同时，我们还要根据孩子自身水平的差异，提出不同的教学要求，分别进行指导。 在我们的精心指导下，孩子们对艺术的兴趣得到了增强，每个孩子都能得到不同程度的提高。 3、认真完成学校布置的各项任务。 为了协助园区的宣传工作和各项活动的开展，老师们牺牲了自己的休息时间，圆满完成了任务：1、大厅布置。 开学不久，我们辅导组就接到了礼堂布置的任务。 我们确定以春天为主题，作品由中大班的孩子们提供。 我们托儿所的老师在课余时间用孩子们的作品来装饰他们。 大家齐心协力，将树枝、燕子、鸟巢、桃花等象征春天的事物制作成画框，反复对比、摆放，直至达到理想的效果。 2、“6月1日秦淮行”亲子彩灯创意活动。 为了唤起孩子们对我的家乡——南京的进一步认识和了解，强化亲子活动的意义美术校本教研活动记录，增强亲子间的互动美术校本教研活动记录，增强孩子们的兴趣和积极性，我园特举办了“6月1日游南京”活动。秦淮”亲子活动。 家长和孩子们一起制作灯笼，体验秦淮文化，大家都受益匪浅。 今后，我将继续通过规范的教学活动和丰富的教研活动来学习，提高自己的专业素质和教学水平，培养孩子们发现美、欣赏美、创造美的能力。 通过课程，我认识到自己还有很多不足。 今后我会继续努力，争取做得更好。 7