齐聚南山太行，探索三步球教学成果展示观摩活动

相聚南山太行 共探真理 展望鹤翔新天地

2021年河南省农村中小学体育教师培训暨

第二节三步球教学成果展示及观摩活动

2021年5月18日我们在许昌组团学三步球，即将前往鹤壁学三步球，我们无比激动与向往，满怀期待与斗志！

这次是“三步球”的培训，我对三步球了解甚少，在网上搜集了一些资料，更加增加了对它的好奇心。

许红艳老师很贴心，提前提醒大家买高铁票，成立了许昌团队群参加鹤壁三步球学习群，群里发了开会指南，还发了酒店地理位置截图给大家，许老师对大家的关爱，真是真情流露，在这里给许红艳老师送上一份手工心，太感动了！

确认大家到达酒店后，许红艳老师就给大家分配了学习内容，我们都是带着使命而来，一定要学好、懂三步球，加油！

“五月的石榴花开得鲜艳，枝头上果实初生。”2021年5月18日下午，在许昌市教研室韩主任的带领下，学校体育教师一行9人来到美丽的鹤壁市山城区第五小学参加2021年河南省农村中小学体育教师培训暨第二届三步球教学成果展示观摩活动。

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5月19日上午，三步球观摩活动开幕式在山城区第五小学会议室举行，开幕式由山城区副区长李洪斌致辞。会上，河南省基础教育教研室丁主任、省体育卫生艺术厅河南处长聂主任分别讲话。聂处长指出，三步球的研发、研究和推广，前期需要专家、科研人员和一线教师付出大量的心血和努力。在集训、学习和观摩活动中，大家认真学习和掌握了三步球的技术要领、规则意识和比赛要求。在学校体育活动中，以教学—练习—常规比赛为抓手安排课程，大力发展各项必备素质的体育课堂。

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接下来，老师们移步到五小操场观看大突破表演。随着欢快的音乐响起，首先呈现的是啦啦队表演，学生们华丽的服装、热情的面容立刻吸引了大家的目光。前来参观的老师们齐声表演，精神抖擞，赢得了参赛老师们的热烈掌声。接下来是三步球操的大突破演示，全体学生分成两组，从操场的南北两侧依次进行。学生们手捧三步球，兴高采烈地入场，动作随着音乐的变化，学生们做出了转身、揉球、绕圈、抛球、跳球、投球、跳转等不同的动作，将三步球的基本动作巧妙地融入到球操中，既有创新性又有实用性。

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今天上午的阳光假期过后，我们观看了山城区第五小学队和山城区第七小学队的三步球比赛。比赛一开始，两队的男队员就利用积极的跑动进攻，精妙的传球配合吸引了大家的注意力排球上手传球教学反思，大家欢呼鼓掌，两队队员都表现出了团结协作、顽强拼搏的精神。女队的比赛激烈程度丝毫不逊于男队。灵活的动作，精准的传球，果断的射门，带领全队积极进攻。站位强，抢断快，倒地救球，用言语和行动鼓励队友严密防守。果然女人的本事不比男人差，为小姑娘们点赞！

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怀着对三步球运动有更深认识的期望，我们观看了桃园国小李睿老师带来的《三步球-原地传接球》课程。

这节课的教学对象是一年级学生。在课程开始的时候，李老师根据学生的年龄特点设计了传球接力、三步球练习、球熟悉练习，达到快速热身，培养学生球感。接下来是徒手练习、花式抛接球练习、两人面对面由近到远抛接球练习、五人扇形传接球练习，以及不同角度的练习。组织五人扇形传接球教学比赛，激发学生的竞争意识，帮助学生体验合作，感受成功的喜悦。随后李老师安排了开合跳、俯卧撑等素质练习让学生分组练习。最后，伴随着音乐的声音，李老师用语言引导学生用手进行伸展、放松身体。总结本节课，鼓励学生继续努力完成本节课。

曹振中老师对鹤壁桃源小学李睿老师的《小学三步球教学》一课作出了精准的点评：李睿老师的这节课符合低年级学生身心发展特点，真正把“四有”体育课堂落到实处。教学设计紧扣主题，循序渐进，行云流水，传接球技术学习循序渐进，逐步深入，通过不同的学习训练设置，让学生熟练掌握；师生互动和谐自然排球上手传球教学反思，教师主导与学生主体性两个主体的“度”把握得当；体育训练课内容简洁易行，兼顾柔韧性、敏捷性、上下肢均衡发展，非常好。合理的教学比赛，能进一步巩固提高学生的基本功，同时激发学生学习兴趣和练习的内在动力。

经过上午的观察，韩主任把大家召集在一起开了个小会，大家对三步球发表了自己的看法和观点，也提出了疑惑和不解；韩主任一一解答，并鼓励大家勇于提问，多交流多讨论，了解不懂的规则和疑惑，有所收获！

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下午我们听了纪彦忠老师的《三步球理论讲座》，讲座题目是《让基层种下乡村——三步球项目发展应用的启示》。纪老师讲的内容让我颇为震撼和感动，我给自己立下了新的座右铭：“只要努力，就会有惊喜或遇到意想不到的事情。”

季老师从以下五个方面展开今天的三步球论讲座。

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1、我们先从2002年的一场比赛说起三步球的由来。

季老师看到学生在玩扔沙包的游戏。沙包是用大米、小米或者玉米做成的，打到人身上会很疼。于是他就想，能不能做一个打不疼的沙包。于是，他就创造了三步球的雏形。

有一次，季老师在电视上看到米卢教练带领中国足球队征战世界杯，联想发明了双人脚踩沙袋软步球包，由以脚部活动为主的思维模式逐渐转变为以手部传球为主，发现学生特别喜欢接球游戏。

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2. 必须要提到的快乐三步球物品和特点。

三步球赛是指两队各六人参加的球赛。目标是将球射入对方球门得分，并阻止对方获得球或得分。你可以向任何方向传球、接球和射门。除了膝关节外，你可以用身体的任何部位来传球、接球和射门。你可以向任何方向传球。你可以用两步突破，但必须在落地第三步之前传球或射门。

快乐三步球特点：

1.场地、设备简洁，使用方便。

2.活动启动和推广容易。

3、运动强度适宜，运动价值明显。

4.不能运球，凸显团队协作意识。

5.攻防转换迅速，让游戏更加具有观赏性。

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3、我们先说一下从2008年专利开始的三步球的发展历程。

1998年，季老师毕业于濮阳教育学院，放学回家的路上，看到一群小朋友在踢足球，同学们在争论自己有没有进球，这让季老师想到有没有便携式足球。于是就有了便携式足球球门的草案。从草案到实践，再到修改。组合式五人制足球球门发明了“圆形球门实用专利”，只有迈出第一步，才会有更好的下一步。学校教师成长的基础和沃土。季老师的三步球项目源于课堂，在课堂中练习，在课堂中应用。

2014年《校本教研环境下快乐三步球项目课堂教学实践研究》为三步球课堂教学体系的完善奠定了重要基础，同时配套的课堂教学系列教材包括《三不求的理论与实践》、《快乐三步球教材》、《快乐三步球教学参考》和《快乐三步球教学手册》以及一套多媒体教学光盘和自制教具。

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4. 让我们根据2014年的惊喜，再次谈论三步球促销。

2014年，纪老师与同事们对“快乐三跑”项目研发与教学实践的研究，荣获国家级教学成果奖等多项奖励，2016年3月18日，首届河南省快乐三跑在濮阳市成功举办，在濮阳市举办了“快乐三跑”项目专场培训会。各市县的教师们把这一创新体育项目带回各自的学校，在课堂上、课间休息时进行游戏。

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5.校长视角下的课程资源开发与应用。

乡村振兴教育中的体育活动激发兴趣、磨练意志、提高素质、强身健体。季老师鼓励乡村教师创新发展校本教育教学资源。学校是教师成长的基础和沃土！让草根布满乡村大地。

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纪彦忠老师的精彩讲座赢得了大家阵阵掌声。随后纪彦忠、刘念杰亲自带队来到操场，老师们体验了三步球的实践活动。大家手握一个三步球，左传右传。三步球很轻，大约100克，周长35至36厘米，正是学生手指水平线到指尖的长度，非常利于学生抓握。

季老师说可以两个老师联手互相扔球，于是我和张素红老师分到一组，我们被这个活动吸引，在扔球、接球的互动中开心地进行起来，从两个人，变成三个人，再到一个人，我们两个人，防守的难度逐渐增加，不一会儿，我大汗淋漓，仿佛跑了800米一样，虽然很累，但感觉很舒服，关节也活动起来了。接下来我和刘志远四人一组，和杨永军、张素红老师分到一组排球上手传球教学反思，我们四个人一边跑一边扔球、接球，体验着三步球带给我们的乐趣。

随着刘念杰老师的哨声响起，我们按照三步球的规则进行了一场友谊赛，每队五名队员，三男两女，加上一名守门员，我和刘志远老师都参加了比赛，比赛激烈而紧张，在比赛中出现规则上的错误时，刘念杰老师为我们每个人的犯规情况进行讲解，让大家很快掌握了三步球比赛的规则，比赛一共十分钟，十分钟过后，大家都很兴奋，充分考验了我们的体力和耐力。赛后，大家对规则有不明白的地方提出疑问，刘念杰老师和纪彦忠老师一一进行了解答。

1.比赛中，当球落地后，对手在距离地面最近的地方发球。

2.当守门员确保无人进攻自己的球门时，他可以放弃球门，并将球扔进比赛区域内。

3.除守门员外，其他球员不得触碰膝盖以下的球。

4.守门员可以用脚接球，但其他球员不能。

5、场上球员应主动要球，接球时注意手型。

6、传球时要注意配合。

7、日常运动要注意数量的积累。

三步球是在沙袋基础上，结合篮球技术、足球投篮技术、排球扣球技术等，充分展现了纪彦忠老师及其教学团队的伟大。能力是一个人进步的关键，决定一个人能走多远的，是团队。要有团结，要有恒心，才能不断进取，不断创新。在比赛中，我看到了三步球比赛中的团队合作意识，让我们懂得了只有合作、团结，才能走得更远。通过对学生的教学，让学生在比赛中无形中提高团队合作意识和拼搏进取精神。

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5月20日上午，天气凉爽，老师们早早来到绿地，观看了王利超老师讲授的《三步球运动中的三步投篮》课。课堂呈现十分精彩！在王老师的指导下，同学们激情四射，全身得到了充分的锻炼。接下来的小组练习更是精彩纷呈，同学们精神抖擞，争相夺得小组第一。放松环节设计得当，同学们积极性很高。意犹未尽。

曹老师对王立超老师的课点评：体育教学注重培养学生的核心素养，合理安排教学目标和学习练习内容，创设不同的练习情景，让学生能灵活运用所学​​的组合技术动作；利用核心力量训练是发展学生体能的合理有效途径；通过教学竞赛，让学生所学的技战术在实战中得到巩固和提高，同时激发学生的学习兴趣，培养学生的规则意识、团队精神、顽强的体育道德品质。

曹老师的点评也给我们上了实用的一课，我们可以从老师对教材的掌握程度、学生的基本情况、兴趣点、学生的参与度、技能的接受情况、动作的小组合设计是否适合这堂课、课堂突发事件的处理、体能训练的重点，甚至课堂有氧成长的空间和学生终身理念的渗透等方面来评价一堂课的成功与否，可以说实用到位，立竿见影，为乡村教师教好体育课指明了方向，鼓舞了他们扎根乡村土地的决心！

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在充实学习、充电的过程中，不知不觉已经过去了两天的时间，大家都怀着对三步球的期待回到各自的教学岗位，这次我们将为同学们带来不一样的课堂体验——三步球。

季老师的成长故事深深地鼓舞了我。作为一名乡村教师，一定要热爱自己的学校，在教学中创新发现，面对困难要勇敢、敢于前行。一切困难都只是暂时的。学习中要不断总结反思，工作中善于发现小细节，积极与同事教学讨论，集思广益。合作才能前行，协作才能成功。保持一颗善于发现的心，勤于思考，工作中积极向上，热爱自己的教育事业。不要问自己“为什么做”，要问自己“怎么做”。借用季老师的话，“自己努力，惊喜或者意外的邂逅就会到来。”

回到家之后我们在群里互相汇报已经安全到家了，许红艳老师对我们很关心，大家纷纷整理好手中的三步球资料，写下了自己此行的经历和感受！接下来就是在韩主任的带领下，我们在许红艳老师的带领下，先普及了关于三步球的理论知识，带领各个乡镇的体育老师学习，然后在我们各自的学校里推广三步球，发扬三步球团结协作的精神，力争在乡镇、乡村推广。

我们都是追梦人，怀揣梦想，一起上路！

照片：工作室

责任编辑：李艳

审稿人：徐红艳