探究排球教学现状与改革措施，提升教学质量

中图分类号：G807 文献标识码：A 文章编号：1001-828X (2017)013-0-01

介绍

排球运动不仅仅是书本上的技术知识，还可以强身健体，锻炼学生意志，培养学生的毅力和毅力，挖掘学生的运动潜能和爆发力，让学生体会到竞技精神。但是目前部分学校排球教学现状并不理想，本文就排球教学中存在的问题原因及应采取哪些措施进行教学改革，以便在今后的教学过程中做得更好。

1.排球教学现状及主要问题

自从各高校开设排球课程以来，受到了广大师生的欢迎。然而，随着时间的推移，排球课程的种种问题也逐渐显现出来。首先，教学方法和手段过于死板，一味的沿袭老套的教学模式，枯燥无味，使学生对排球课程的学习失去了兴趣。教师也沉迷于书本的编排，未能进行融合创新，使得排球教学僵硬、呆板。以下是排球教学中最常见、最重要的问题。

1.体育教学活动过分强调单向教学模式

在我国，体育课教学重在讲解理论知识、传授基本功，采用“灌输式”的强制性教学方式，教师反复演示“垫、传、拦、扣”等一系列动作要领，学生不断模仿，虽然有利于学生掌握基本功，但却忽视了学生的主观能动性，导致学生在练习中不能灵活运用，也压抑了学生在排球动作技术上的创造性。看似井然有序的课堂教学，在重复的模仿练习中收效甚微，在固定的动作模式下，排球练习也失去了娱乐身心的作用。

2.过分强调认知过程不利于培养现代社会所需的人才

传统的教学理念制约了排球教学的发展，只强调认知学习过程，缺乏技术组合的实践练习，不能更好地培养学生合作共赢、公平竞争的意识，学生缺乏创新思维的培养。这些是排球运动的基本特点，也是当代社会对人才的要求。在传授排球知识的同时，更要注重培养学生的探究能力，引导和发散学生的思维，培养学生在实战中的应变能力和决策能力，全面提高学生适应社会的能力。过去陈旧的教学方式已经不能满足这些要求。

3.专业排球师资不足

随着高校招生规模的扩大，学校数量的快速增长，对各专业教师的需求也越来越大。然而各高校一直都存在着专业排球教师紧缺的问题，现在这种矛盾更是尖锐。因此，一个排球教师承担多个班教学任务的问题十分严重，这也使得教师无法关注到每一个学生，无法及时了解学生的学习情况排球训练论文，无法兼顾排球课程内容的完成和学生创新能力的培养。另一方面，部分高校的排球教师由其他体育专业的教师替代，因此在排球知识的全面系统讲解和排球精神的领悟方面还有待提高。

2.排球教学模式与方法改进策略

高校既然开设了排球课程，就要本着对学生负责的态度开展排球教学，因此排球教学改革必不可少。首先是对排球教学的理论认识。排球不仅是一项体育运动，还有其独特的文化内涵。作为一门体育课程，课堂上应给学生留出足够的时间练习排球技能，并在练习中适当加入竞技精神。以下是改进排球课程的具体可行措施。

1.重视排球文化教育

在我国目前的体育教育中，最容易被忽视的环节就是体育文化教育，在教育教学过程中，应重视排球文化教育与排球技能知识的有机结合，加大排球文化课程的比重，引导学生更好地理解排球运动的内容、重要性和排球精神。提高学生自身对排球运动的情感认知，从而增强其与排球运动员的情感共鸣，激发学生对排球学习的兴趣，以更大的积极性传承排球精神、发展排球技能。学生在学习文化课程后，也能体会到排球运动的价值。

2.适当增加实践活动

高校除了在课堂上学习排球知识外，还应适当安排排球实践训练。作为一项体育运动项目，课外实践活动必不可少。例如：班级小组赛、班级选拔赛、校际比赛、学院友谊赛等。这样不仅可以让学生学以致用，还可以在技术上与其他队伍进行交流和学习。在实践过程中，老师在一旁指导、分析，加强与学生的联系和互动。“熟能生巧”，将理论知识融入实战中，让学生更好地体会体育竞赛精神。

3.丰富教学内容

各高校排球课程应遵循多样化的原则，均衡安排理论课和技术实践课的学时。首先，让学生学习排球文化知识，领略排球深厚的文化底蕴，让学生喜欢上排球课程。其次，教师利用多媒体教学，将图文并茂地与所讲授的知识相结合，生动形象。然后排球训练论文，安排实战比赛演练，融合竞技技巧，模拟赛制，再现运动风采。最后，向学生普及体育精神，教会学生在比赛中如何预防伤害、如何处理伤害，全面培养学生的自我保护意识和提高自我保护能力，关注和关心学生的身心健康。

4.加强师资队伍素质培训

教师作为课程教学的先导，应具备完备的专业素质和能力，良好的职业素养，才能充分传授学生体育知识，达到预期的教学效果。在我国高校学习中，体育教育一直被视为“次要学科”，并未受到大家的重视。因此，高校排球教育要想走出困境，就需要高校排球教师首先提高自己对排球教学的积极性，有良好的心态去面对教学过程中的各种困难，提升自己对排球教学的积极性。学校也可以建立奖励制度排球训练论文，从外部因素上激发教师的积极性。其次，要对排球教师进行排球专业知识的再培训，允许其进入高校深造，提高知识储备。然后培养创新意识和能力，鼓励教师不断开拓进取。

3. 结论

排球教学改革只有顺应时代的需要,紧跟时代的发展,不断拓展教学内容,不断改革教学模式,充分重视实践练习,才能更好地发展,为学生提供更好的教学资源,从而培养学生的体育竞争精神并运用到生活中。