行进间单手高手投篮教学设计体育组戴慧芬

2、技能目标：通过本课的学习，70%的学生完全掌握单手移动射击大师，30%的学生基本掌握单手移动射击大师。 3、情感目标：表达个性，激发表达欲望，增加对篮球的兴趣，学会观察和评价对方，积极向上，具有团结协作的优秀品质。 六、教学要点和难点 教学重点：单手高手走步射门的步法。 教学难点：迈步拿球以及单手高手边走边投篮的第一步位置。 7.教学方法根据学生的实际情况，采用不同的方法教学方法启发学生积极思考，注重个性发展。 注重凸显学生的主体地位，激发学生的自信心和求知欲，变被动学习为主动学习。 遵循直觉、自觉、积极性、循序渐进的原则，主要采用：启发式教学法、讲解演示法、游戏法、竞赛法。 8. 场地、器材 篮球场，10 个篮球，旗杆，若干体操垫 9. 教学流程 准备器材，布置场地，集合全队，师生打招呼，宣布本节课内容及所需热身活动：运球、慢跑、球练习 温习单手肩投原地和单手大师移动中投篮： 1. 无球练习 2. 固定球练习 3. 篮板球练习 4. 运球一次或两次练习移动时单手投篮 5. 短距离运球 6. 团队带球接力比赛。 回收用于放松练习的设备。 总结并评价本课。 重申重点、难点。 老师和同学们又见面了。 教学对象：二（2）年级女生。 教学内容 1.篮球——掌握移动中的投篮。 （新教） 2.篮球-运球（复习） 重点学习单手高手移动时投篮的步法。 人数：9人。 迈步拿球困难，移动时单手投篮高手。 第一个台阶起点的位置。 装备：10个篮球。 、旗杆和体操垫。 部分教学目标 1、认知目标：通过本课的学习，使学生初步掌握单手高手移动射击的要领，掌握单手高手移动射击的步法。 2.技能目标：通过本课的学习，70%的学生完全掌握步行时的单手投篮动作，30%的学生基本掌握步行时的单手投篮动作。

3、情感目标：表达个性，激发表达欲望，增加对篮球的兴趣，学会观察和评价对方，积极向上，具有团结协作的优秀品质。 课程部分、课程内容、教师活动、学生活动、组织、队形练习、练习次数、时间、开始部分 1′1.体育委员会召集全队篮球高手投篮教学设计，检查服装和人数。 2、师生打招呼，宣布本节课的教学内容和要求。 3、安排学员。 1、遵守课前常规。 2、向同学们问好，并宣布本班的教学内容和任务。 3、安排学员。 1、体委和全班同学配合完成课前准备工作。 2、向老师问好并认真听讲。 组织一：四排队形1 1' 准备部分7' 1、绕篮球场运球慢跑：老师喊“1”为边走边运球，“2”为反方向运球。 说“3”并就地运球。 2. 球类练习 (1) 投球、击掌 (2) 手抛球 (3) 身体旋转运动 (4) 腰部运动 (5) 转膝 (6) 弓步和压腿 (7) 手腕和手腕脚踝动作 3.复习单手肩射动作到位 1.带领学生慢跑热身。 2. 密码命令。 1、老师讲解并带领学生一起做球练习。 2.提醒学生抬头观察，用手指感受篮球的感觉。 1、跟着老师慢跑热身。 1. 跟着老师做球练习 2. 注重手指和手腕对球的感觉 组织 2： 组织 3：112 3′ 4′ 2′ 基础部分 29′ 1. 单手移动高手投篮 1无球练习动作要领：以右手投篮为例。 右脚迈出一步，同时接球。 左脚迈出一小步，用力蹬地起跳。 弯曲右膝并抬起，同时将球举过头顶。 射击时，手臂保持向前。 从顶部伸展并用食指和中指将球扔出。 2.固定球练习 练习方法：一名学生两人一组左手持球，其他队员依次进行三步上篮动作，轮流练习。

3、接篮板球练习方法：两人一组，一名学生将球传到地上，其他队员依次接球，三步上篮。 4、移动中单手大师投篮练习 (1)运球一两次 移动中大师投篮练习方法：分成2组，左侧成45度角篮球高手投篮教学设计，进行单手大师投篮移动中（2）在中线运球，练习边开车边投篮。 练习方法：在旅行中给师傅练习射击。 行动。 5、运球接力赛第一种比赛方式：分成两组，每组5人，运球到标线处，将球放入禁区，迅速转身跑动，与下一位同学击掌。 以此类推，用时最少的队获胜。 如有犯规，每次扣2秒。 比赛开始时，起点第一个学生直线移动篮球高手投篮教学设计，以此类推，用时最少的队获胜。 如有犯规，每次扣2秒。 1.教师提问 2.教师演示 3.教师讲解 4.带领学生进行无球练习 5.导游 1.教师讲解示范 2.组织学生练习。 三、游览指导及纠错 1.教师讲解、示范 2.组织学生练习。 3. 巡回指导及纠错 1. 教师讲解练习方法 2. 教师组织学生练习 3. 教师巡回指导并纠正错误动作 1. 教师讲解练习方法 2. 提出练习要求 3. 教师进行巡回指导并纠正错误动作 4. 学习成果展示 1. 老师讲解比赛规则 2. 组织学生比赛 1. 认真思考老师提出的问题 2. 仔细看示范动作，认真听老师讲解 3. 下练习在老师的带领下，练习学生喊出的三步动作 1、认真听老师讲解，仔细观看演示 ​​2、在老师指导下积极练习，体验“一大跳”的步骤、两个小跳、三个跳高” 1、认真听老师讲解，仔细观看演示 ​​2、在老师指导下积极练习，进一步理解“一大二小三”的步骤跳高 1. 认真听老师讲解，仔细观看示范动作 2. 进一步理解“一大二小三跳高”的步骤 动作 1. 认真听老师讲解，观看示范动作认真 2. 认真练习 3. 每组两名学生