（衡实教育）讲好学科背后的故事活动方案

（一）讲述主题背后故事的活动计划

（二）讲述篮球故事，降低受伤风险

（一）讲述主题背后故事的活动计划

1、活动思路：根据体育学科教材和学科特点，结合我校实际情况和学生情况，探究体育学科背后的故事，进行体育课堂教学，编写校本教材，培养学生体育学科素养，促进身心健康。 健康发展，达到立德树人的目的。

2、活动目的：在体育教学中讲好学科背后的故事，用讲故事的方式培养学生的学科兴趣和树立学科理想，提高学生的学科核心能力，让学生对体育产生兴趣并快速产生兴趣。参与其中。 用讲故事的方式培养学生的体育思维和团队意识，把看似劳累的体育活动当作游戏来参与，发展他们的身心，达到修身养性的根本目的。 形成体育学科新的教育方法和课程建设方法，讲好体育学科背后的故事，提高课堂教学效果。

3、活动方式：结合教学实际，将活动有机融入课堂教学，开展多层次、多角度的讲故事活动，如：老师讲故事、学生讲故事、家长讲故事、用书本讲故事、媒体公众号讲故事、利用网络讲故事等。教与学相结合，在新课程、新教材理念指导下发展新的课堂教学形式。

四、具体活动安排：

（1）设计准备阶段：全体体育教师积极参与讨论。 选择一些有代表性的故事，安排到课程中，让学生喜欢听，并且很容易将其与自己联系起来。

（2）课堂教学实施阶段：开展教学活动什么是篮球教学素材，全体教师观察、认真听课，感受教学过程的各个环节，认真思考、总结。

（3）集体复习阶段：教学结束后，全体教师认真复习，找出不足，提出改进措施，不断丰富课堂教学内容，包括如何讲好课、如何讲好学科背后的故事、如何讲好标准，如何讲好教学。 基于多角度讨论。

总之，注重知识性、科技性、实用性、时尚性的教学定位，让教育回归本色，注重品德培养，引领每一个学生的成长什么是篮球教学素材，构建合理的课堂层次，提高学生的核心能力。主题。 将社会主义核心价值观的物质内容和知识融入教学各个环节，培养学生支撑其终身发展、适应时代要求的必备品格和关键能力。

（二）讲述篮球故事，降低受伤风险

一、教学目标

1、知识与技能：

①认知运动损伤的概念；

②了解运动损伤给生活带来的痛苦和不便；

③了解如何尽可能避免受伤。

2、流程与方法：

① 学生充分讨论如何降低运动损伤风险，列出了体育课上一些容易受伤的动作，并给出了相应的解决方案；

②运用自己掌握的运动辅助方法或技能，帮助身边的人完成运动动作。

3.情感态度和价值观：

①通过学习篮球课中的突发事件，让学生认识到受伤的突发性和易感性。 这可以降低剧烈运动时受伤的风险。 树立正确的运动观念，帮助身边的人减少受伤的机会，教育学生社会责任感；

②让学生明白篮球是一项非常好的运动，但也具有很高的风险。 不要盲目练习。 让学生在掌握篮球技术的同时，也树立珍惜身体、远离伤病、进行合理体育锻炼的价值观。

2. 教学重点

篮球伤害风险

三、教学难点

篮球技术熟练与运动过度之间的矛盾。

4、教学方法

创设情景法、实践法、讨论法

五、教学过程

【新课介绍】如果学生想提高篮球技术而不受伤，该怎么办？

一些学生表示他们需要练习很多动作，而另一些学生则认为他们应该模仿篮球明星的动作。

【讨论交流】最常见的想法是练习很多篮球基本动作，但很多同学仍然认为篮球明星的动作值得模仿，因为那些动作不仅实用而且很酷。

小组学生讲故事【讲故事1】

随着多媒体的广泛应用，更多的学生更有可能接收到有关篮球比赛的信息，并积极参与对篮球比赛结果的投票。 所以篮球运动员经常出现受伤离场的情况。 正是因为他们做错了事什么是篮球教学素材，才导致了这样的悲剧。 带着这个疑问，我们来进一步验证一下。

1. 问卷调查

制作一份问卷，发给各班的篮球高手让他们填写。结果发现，这些学生的受伤大部分是在运球时与防守球员发生碰撞造成的。

2.观看比赛回放

通过回放一些比赛的伤病视频我们可以看到，不仅防守球员存在潜在的受伤风险，运动员本身的加速和紧急停车也会产生相当大的影响。 因此，打篮球受伤的风险非常高。 必须合理躲避防守球员，有控制地停车和起步，不要随意低头碰撞。

3、实用方法

通过现场做一些篮球动作，我发现有些动作受伤的风险很高。 例如，如果突然停在胯下，就有扭伤脚的隐患。 因此，打篮球时，不要频繁使用，以减少受伤的机会。

一、篮球运动中容易发生的损伤类型

1.脚踝扭伤 2.鼻骨骨折 3.手指挫伤 4.膝盖疼痛等

【探索】篮球运动确实会带来一些伤害风险。

示范实践

【讨论】2、篮球运动中容易发生碰撞的不规则动作和行为。

1、防守时，双臂不是外展或向两侧举起，而是向前推。

2、进攻时带球不突破，速度过快停不下来。

3、带球转身时不要看防守球员的位置，这样很容易打到脸部。

4、补充活动，不热身就跳入游戏。

[回想]我们还学过哪些有受伤风险的运动？

足球、鞍马、体操、武术等

小组学生讲故事【讲故事2】

如果篮球运动员没有热身，立即进行高强度的比赛，肯定会发生肌肉或肌腱撕裂。 篮球是一项高强度的运动，要求运动员快速、频繁地跑、跳，尤其是在比赛时。 对于还没有被身体预热的肌肉和肌腱组织来说，无疑是一个巨大的考验。 运动员跑步时不可避免地会发生肌肉拉伤或肌腱撕裂。 篮球课上，慢跑和伸展各关节是最好的热身运动，可以有效降低上课时受伤的风险。

群里同学讲故事【讲故事3】受伤给我们带来的不便

结合图片，让我们充分认识到伤病会给我们带来多少不便，并思考一下在进行篮球练习时如何减少或避免伤病的发生？

篮球运动我们总会面临一些伤病隐患，但不要因为存在风险就放弃这项运动。 相反，我们必须学会如何预防伤害，避免它们给我们带来的不便。 “如何预防篮球运动中的损伤？”

如果您是一名体育老师；

如果您是学生的家长；

如果您是50岁以上的办公室程序员；

如果你是体育局局长。

您可以采取哪些措施来降低打篮球时受伤的风险？

【老师总结】

应辩证地看待篮球运动造成的受伤风险和这项运动的健身益处。

【教学评价】

如果只是简单地说“远离伤害，合理锻炼”这样简单的口号，同学们肯定不会去深究细节。 但通过讲故事，学生可以充分了解篮球运动中受伤的风险以及如何减少受伤的风险。 在以后的篮球课上或者生活中，他们会立即想到如何合理锻炼，而不是盲目投入，导致自己受到伤病的困扰。 本节课，学生们充分探索了篮球中的一些不规则动作。 他们不仅学会了如何降低受伤风险，还学到了很多篮球规则和知识。 这样可以实现生活与学科的融合，讲述学科背后的故事，提高学生的核心能力，也提高教师的教学互动性。

图文提供｜体育教研组

校对｜李娜

页面编辑｜张鹏