体育与健康实践课教案水平段水平四人数40单元位置

2、排球正手划水学习（1）老师讲解并演示准备姿势：面向来球方向，双脚略宽于肩，脚后跟微抬起排球教学设计，膝盖弯曲微内收。 缓冲球的手型：折叠手指型和握拳型。 重叠姿势时，双手手指重叠，然后手掌并拢，掌根并拢，两拇指向前平行。 击球点：腕关节上方10厘米，桡骨内侧。 用力击球：伸直双臂。 击球时，手腕向下压，手臂向外转动。 向前推并伸展手臂，在腹部前方一臂的距离处击球。 3. 学生两人一组进行练习。 1、学生现场徒手模仿练习； 2、一人持球固定于腹前，另一人持固定球练习。 练习几次后，切换； 3、一人将球举于腹前。 固定，变换位置，对方用步法将球固定在前面，双手在前。 4、一人轻抛球，另一人垫球练习； 5、对个别学生进行演示，然后集体纠正错误； 6. 将学生分成四组，让每组讨论如何使用同心圆形成的具体步骤。 用身体面对球，然后展示。 提前准备四张卡片，难度不同，让每组抽一张。 一。 介绍课堂，组织四横线站立原地授课 1. 教师组织练习 2. 教师提问 3. 教师演示动作 4. 教师讲解动作要领 要求 1. 教师演示准确规范的动作 2. 教师讲解简洁通俗 2、组织练习 （1）触球位置练习。 将四条水平线组织成体操队形。 教学方法 1. 教师演示练习动作 2. 教师导游指导纠错要求 1. 教师演示动作规范 2. 教师指导准确 2. 学生两人一组组织练习： 1. 组织学生两人一组排球教学设计，徒手进行面对面的模仿练习； 2. 组织第2、3排的学生拿球。 一个人持球，另一个人击球。 要求学生使用标准化的正面用双手击球技术； 3、组织带球学生移动，然后无球学生用步法固定球。

4、组织学生扩大距离，观察学生的动作技巧，出现错误时及时纠正。 5、组织学生将分散的点聚集起来，选出一到两组学生进行展示，然后进行集体纠错。 6、分组后，让学生选出不同难度的论文，根据内容进行研究和讨论。 要求：老师讲解简单易懂，了解每个学生的掌握情况 1.课堂介绍 ×××××××××××× 3.学生观看老师示范动作 4.学生听听老师讲解动作要领 要求 1. 听老师讲解并练习 2. 仔细思考问题，积极回答问题 3. 仔细观看老师的动作示范和动作要点 2. 组织练习（1 ）通过感觉球接触球的部位来练习和学习方法。 要求学生按照要求进行练习。 要求学生认真练习动作，学好方法： 1、听老师指挥，统一练习； 2、练习时牢记触球位置和击球点，体会全身。 协调努力； 3、学生互相批改、帮助，及时纠正老师批改的技术； 4、对战时互相鼓励，挑战自我，永不服输。 要求：跟随指导练习，积极练习，互相鼓励学习。 3'5'7'8' 1. 素质练习 1. 高腿跑 2. 俄罗斯转体 1. 教师讲解要求和内容 2. 指导学生练习 1. 学生明确素质练习的方法和要求 2. 进行练习端正态度，挑战自我，积极完成素质练习 6' 结束部分 1. 伸展与放松 2. 课后常规 1. 课后总结 2. 师生评价 3. 器材回收 1. 教师指挥与演示相结合带领学生做放松练习 2.教师总结本课学习情况排球教学设计，布置课后任务 3.宣布下课，告别师生，回收器材 1.学生跟随老师