田径业余训练 教育工作者的初心故事：彭胜洪老师 32 年坚守体育教育第一线

初心是行动的出发点和着力点。

在教育系统里，有许多不忘初心的教育工作者。他们不忘初心，牢记使命，牢记初心为何而行。无论世事如何动荡，他们始终安心教书，安心育人，始终保持着最真挚的情怀。

我们推出《教师初心》专栏，为您讲述那些感人的初心故事。

（欢迎投稿、推荐你身边的教育工作者的初心故事。）

老师说

介绍

彭胜红，

男，51岁，中共党员，毕业于浏阳师范学院。从业32年，一直工作在体育工作第一线，指导学生田径业余训练30年，带领学生多次夺得全国中学生冠军，曾两次荣获湖南省优秀中学生教练员称号、三次荣获全国优秀中学生教练员称号。

教师事迹

长郡中学教师彭胜宏被称为“野”体育老师：他不是科班出身，却阴差阳错地成为了一名体育老师；田径训练枯燥无味，但他的课却充满欢乐；他自己不会打乒乓球，却能指导学生拿下乒乓球奖项……

如果你仔细聆听他的教育故事，就会发现他的“野”里藏着智慧、有专注、有关学生的关爱和全心的奉献。

“风雨我在田径场等你”，教练是硬汉

“医生让我休息，但我不能休息，还要训练。”上周五，长郡中学的彭胜宏老师正在带高三学生上体育课。他腿上的缝线刚刚拆掉，一脸惊恐，走路一瘸一拐。体育课结束后，五点的训练准时开始，彭老师又投入到训练中。

这只是他正常的工作时间。其实伤病经常伴随他，最严重的一次是在县城一中工作时跟腱断裂，学生推着他坐在轮椅上指导训练。彭胜红老师说，那些日子已经过去了，现在没有什么是克服不了的。

作为长郡中学田径队总教练，彭胜宏老师一年360天都在工作，只有春节休息一周，相当于给学生们放了一周的“元旦假”。他在学生会上一句“风雨中我在田径场等你”让学生们又喜又怨。然而功夫不负有心人，在田径队的团结努力下，长郡中学相继夺得长沙市中学生田径运动会团体总分第一名、湖南省中学生田径锦标赛团体总分第一名、全国中学生田径锦标赛团体总分第二名，创造了学校历史上的最好成绩。

彭胜宏在训练中。

机缘巧合进入这个行业并不断学习

彭胜宏先生与体育的结缘纯属偶然，他其实并不是体育专业毕业的，1987年从浏阳师范学院毕业后，被分配到长沙县丁家岭小学任教，由于学校工作安排，机缘巧合之下被分配教体育。

也许是因为不是专业的缘故，彭老师工作比较认真、细心，努力提高自己的教学能力，虚心向前辈学习，这样的工作态度让他成长很快。为了提高这方面的能力，学习专业知识，他参加了成人高考田径业余训练，获得了体育函授、本科学习的机会，1997年7月，获得华东师范大学体育教育函授本科学历。

谈起彭胜宏先生，彭胜宏先生昔日的学生、现任同事黄敬能先生首先想到的是他对训练的研究。“他的很多方法都是通过观摩其他比赛、与其他老师交流学到的。其实这些东西都是他从事体育职业之后才学到的。我想，对于一个教练员来说，如果不花时间和精力去研究，肯定达不到这样的水平。”彭胜宏先生的抽屉里永远放着一本《田径》杂志，这是他最常看的书。他从杂志、别人的训练、一些视频中自己研究、探索，把自己探索出来的方法和学到的理论结合起来，运用到教学和训练中。

课间休息时的体育活动。

“野”与“玩”出精彩

彭老师认为，勤奋、踏实、巧干是执教经验。业余田径训练需要在日晒雨淋之下，在田径场上刻苦训练，需要吃苦；踏实训练，没有捷径，这是田径训练中不变的规律；巧干就是要深入钻研，用最有效的方式进行运动训练，避免鲁莽行事，这是成为一名优秀体育教师的基本要素之一。

彭老师从教三十多年，除了课堂教学，还负责带队田径队的跳跃项目，探索出一套独特的训练方式，现在被同事们戏称为“最野的办法”。用彭老师的话来说，“野办法”不同于常规的严谨方法，将教育与娱乐相结合，激发学生“玩”的天性才是最好的做法。“我们是田径训练，但也会打篮球、踢足球，别人可能觉得这不像训练。”

“因为学生就像一张白纸，你强行教他们专业的东西田径业余训练，他们不一定喜欢，他们更喜欢你带他们出去玩，田径场上没有乐趣，你要用一些手段、方法来调动他们的积极性。”彭老师认为，孩子天性喜欢玩，但其实在玩的过程中，他们也要去思考、去想办法、去解决问题。

“打球的时候，我有时会批评学生，要求他们反应快一点，动作快一点。这些看似是体育活动，但其实人的动作都是有意识指挥的，训练就是为了让动作更精细。你的四肢是由大脑控制的，协调性就是这样慢慢培养起来的。”

正是凭借着这条“野路子”，彭老师培养出了30多名省田径跳高冠军、9名全国冠军，以及包括1名大师级运动员、18名一级运动员在内的数十名优秀运动员，并把他们送往了北京大学、清华大学、浙江大学、武汉大学、华中科技大学、中南大学、湖南大学、湖南师范大学等省内外知名高校。

彭胜红老师与田径队合影。所有照片均由长沙晚报记者梁高先拍摄

一位严格的老师，也是一位慈爱的父亲

三十多年的教学经历让彭胜宏老师深知田径业余训练，老师不只是传授知识，更重要的是要用正确的三个视角去引导学生成长。每个学生都有自己的闪光点。彭老师善于发现学生身上的闪光点，合理运用教学方法，因材施教，正确引导学生学习，设立不同的学习目标，充分挖掘学生的潜能，让学生认识自己、超越自己。“我在培训的时候很严格，我说你必须要这样做，但我没有那么不讲道理，我会考虑大家的利益。”

在学生们眼中，彭胜宏老师是一个和蔼可亲、能为他们排忧解难、带给他们关爱和鼓励的人。彭胜宏老师至今还记得他教出的第一位获奖学生姜燕莎。黄敬能对彭胜宏老师最深刻的印象，就是他无微不至的关怀。“在日常生活中，他对我们照顾得无微不至，比如我们出去比赛，他甚至会提醒我们钉鞋要不要换钉子，我想这是最让我感动的。”

“我这一生，还想和孩子们一起玩，看着他们成长。”相比于其他事情，彭胜宏老师觉得自己还是更喜欢教书、培训。