让足球成为育人的快乐通道——青岛校园足球发展调查

近日，新华社记者张旭东走访李沧区实验小学、升平路小学、沧口学校青岛中能足球俱乐部 官方，就李沧区校园足球发展情况进行深度采访。 采访中，记者深入了解李沧区校园足球发展模式、选拔方式、足球文化建设等情况，并与校长、教师、教练员、学生进行面对面采访，获得第一-手信息。 李沧区校园足球扎实有效的发展也给张记者留下了深刻的印象。

2017年1月3日，新华社主办的新华网主网上发表了题为《让足球成为育人的快乐通道——青岛市校园足球发展调查》的文章。 详细介绍了李沧区三所学校的校园足球经验。 截至目前，该文章阅读量已超过10万次，并被网易、新民网、华奥星空等网站转载。 与此同时，《中国体育报》1月4日在头版刊登了这篇文章。

让足球成为育人的快乐频道

——青岛校园足球发展调查

新华社青岛1月3日电（记者张旭东徐冰）作为国家青少年校园足球改革试点地区之一，青岛通过四级联赛制度营造浓厚的校园足球氛围，动员广大中小学生广泛参与。中学生； 探索“政府+职业俱乐部”的校园足球发展模式，弥补师资短板，为青少年提供职业化足球发展通道。同时，青岛着力将校园足球作为青少年足球发展的“快乐通道”。育人，让孩子获得身心双重健康。

四级联赛调动孩子们足球热情

“每年11月初至12月初举办的‘小世界杯’是全校师生最期待的校园节日。每个班级模拟代表一个国家参赛，一切程序都按照规定进行。青岛市李沧区校长杨建英表示：“按照世界杯的要求，各年级部门负责人将荣获‘大力神杯’，并评选出金球奖、金靴奖、金手套奖、金哨奖等奖项。”实验小学负责人告诉记者。

荷兰外教在青岛市李沧区仓口学校教足球课

青岛城阳区实验小学每年都会组织“校长杯”比赛。 每个年级根据成绩分为A组和B组。 每年A组最后一名降到B组，B组第一名晋升到A组。 “竞争很激烈，孩子们每年都早准备。” 校长牛秀娟说。

青岛市教育局体育卫生艺术处处长李岩表示，开展校园足球四级联赛是青岛市推动校园足球发展的重要手段。 目前，青岛市已实现“校长杯”、“区长杯”、“市长杯”赛事无缝对接，初步建立了小学、初中、高中、高中四级校园足球联赛体系。大学。 其中“市长杯”已成功举办26届。 去年，有700所学校、900个团队、17,000人参加。 比赛场次达到5500场，部分比赛进行了网络直播。

青岛城阳区实验小学队队员车冠成表示：“代表学校参加‘区长杯’、‘市长杯’比赛，感觉压力更大，荣誉感更强。”另外青岛中能足球俱乐部 官方，在这样的比赛中有机会和高手比赛的时候，你可以看到自己的不同之处。”

曾效力于山东鲁能队、现担任校园足球教练的葛海潮表示，比赛越多，训练越多，球员成熟得更快。 孩子们荣誉感强，非常重视各级联赛，从中可以得到很好的锻炼。 另外，不能踢球的孩子也非常关心自己在学校的表现，这也是普及足球运动的一件好事。

李沧区小学生在观看足球比赛

记者了解到，学生们是各级团组织的“小记者”。 还有学生为班级和学校设计队徽、队旗，并邀请家长共同创作队歌。 “比赛过程中，拉拉队声音最大、最激动的就是家长们，他们的热情非常高。”牛秀娟说。

“政府+俱乐部”

创新足球人才培养机制

记者近日在青岛仓口学校运动场见到了正在带队训练的青岛中能俱乐部U14队青训教练韩建佳。 他告诉记者，这支U14队伍全部是仓口学校一年级、二年级的学生。 他们在学校生活和学习，晚上则住在俱乐部。

中能俱乐部教练为李沧区升平路​​小学学生进行专业足球指导

“我们和学校一起选拔了这些好苗子，他们既是学校球队，也是俱乐部梯队，和其他孩子一样在学校学习、生活，不耽误文化课，也方便俱乐部组织集体训练。” 韩建佳说道。

青岛市李沧区教育体育局局长韩传德介绍，2013年，李沧区政府与青岛中能足球俱乐部签署了《校园足球合作协议》。 经过两年实践，2015年，进一步签署《校园足球战略合作深度推进协议》，聘请俱乐部37名专业教练员进驻校园，开展足球教学和技能培训。 同时，全区200余名体育教师接受了专业培训。 。

青岛中能足球俱乐部新闻发言人黄健表示，除了对俱乐部梯队和校队进行整合外，俱乐部还根据足球硬件条件和发展基础将李沧区学校分为三类。 A类学校派出常任教练。 学校负责校园足球课程、校队训练和体育师资培训。 B类学校每周派出教练员进行3次训练，C类学校每两周安排教练员进行一次校园足球推广活动。

“我们和政府按照1：1的比例投资校园足球，提供必要的场地设备、比赛器材和足球器材，目的就是选拔优秀人才，让有才华的孩子有通道进入职业队，不耽误学业。” ……” 黄健说道。

青岛升平路小学位于李沧区，是一所传统的足球学校。 宿茂臻、李明、邱忠惠等著名球员均出自该校。 翟利民校长表示，学校是政府与职业俱乐部合作的最大受益者。 不仅提高了校园足球师资水平，还在赛事组织、校队选拔和训练等方面发挥了重要作用。

“青岛中能是专业俱乐部，他们的教练授课比普通体育老师更细心。另外，由于专业俱乐部的参与，家长觉得学校确实在这么做，对校园足球的支持度也更高。 ”。 青岛升平路小学体育老师张凯说。

李沧区33中女子足球队

足球有助于孩子身心健康成长

采访中记者了解到，青岛中小学普遍把校园足球文化建设作为重要内容。 例如，成立足球俱乐部青岛中能足球俱乐部 官方，设立校园足球文化墙，举办足球节、足球主题日、足球沙滩文化节等系列活动，举办足球主题征文、摄影、绘画比赛等。举行。

“育人是办学的最终目标，因此，学校不能把足球单独作为学校争取荣誉、争名次的工具，而必须把足球与育人目标结合起来，把足球作为学校的办学目标。”培养学生健全人格的课程，把它当作一种教育工具，不管学生会不会踢足球，都可以从中受益。” 青岛市城阳区第二实验中学校长黄祖顺说。

翟利民说，学校每个班级每周保证一节足球课。 一方面可以让孩子们提高身体素质，因为足球需要跑步，需要大量的运动； 另一方面，培养了学生的团结合作精神，这对于当今的独生子女来说非常重要。 非常重要。

“我们发现，很多擅长足球的孩子，学习成绩也很好。足球让他们的思维更加活跃、发散。我们学校不仅在校园足球方面取得了不错的成绩，而且在科技竞赛中也获得了很多奖项。”今年在美国获得世界智力奥林匹克创新大赛冠军。” 牛秀娟说道。

翟利民说，足球让孩子们的集体荣誉感更强了。 他们为胜利而欢呼，为失败而哭泣，并从自己的经历中学习在哪里跌倒，如何爬起来。

许多学校让学生在“校长杯”比赛中担任裁判员，让学生学会尊重纪律、讲究文明礼仪； 一些学校成立了青少年足球管理委员会，全部由学生组成，负责“校长杯”等与足球相关的活动。 落实和锻炼自己的组织、协调和管理能力。

“无论是三伏天还是寒冬，校队的孩子们每天都要额外训练一个半小时到两个小时，周末还要抽出半天时间参加比赛或训练。 ，文化课根本不能耽误，这对磨炼他们的意志很重要，很有好处。” 青岛市城阳区第二实验中学体育教研组组长王永波说。