高中体育排球正面双手垫球技术优秀说课稿范例：提升教学效果的全面指南

本课是学习《排球正手双手接球技术》的第一课。 3. 关于学生：金泰学院推荐文件 第 3 页，共 8 页 本课程面向高一年级 40 名男生。作为一名高中生，你已经具备了思考、判断、概括等能力，在体育锻炼方面也具备了较高的基本运动能力。排球是我们学校的一项传统体育运动。大部分学生已经有了一定的基础，但并不满足于通俗教学中各种技巧的学习。教学中要手脑结合，同时让学生掌握和提高前手触球技术，从而顺利完成教学任务。四、教学目标： 1、体育目标：通过自主、有趣的教学方法，让学生积极参与体育活动，培养体育兴趣。在和谐的教学中释放学生的创造力和想象力。 2.运动技能目标：使学生在各种学习和练习中提高灵活性和协调性。 80%的学生能基本掌握划球技术。 3、身体健康目标：通过教学，培养学生的创造力和集体协作精神，提高学生自学、自我实践、自我评价的能力。 5.教学方法和学习方法：金泰学院推荐文件第4页，共8页 1.教学方法：（1）启发式练习法 目的：通过启发激发学生的学习欲望（2）重复练习法 目的：通过重复练习(3) 小组练习法目的：通过小组练习精炼和提高缓冲技能 (4) 探究式练习法目的：通过探究式练习，使学生充分理解主动学习和掌握的方法。创造性学习。

2、学习方法：本课程采用以下学习方法： 1.体验-归纳； 2.学习-评价； 3.观察-模仿； 4. 练习-复习。培养学生的创造力和团队合作精神，提高学生自学、自我实践、自我评价的能力。金泰学院推荐文献 第5页，共8页 6.教学过程： （1）课堂介绍，提问：如1.中国女排连续获得了多少次冠军？ 2、雅典奥运会中国女排晋级决赛将以什么成绩夺冠？ 3、排球运动有哪些技巧？同时，对受伤学生安排实习并做好记录。 （2）引入主题：自投自接，熟悉球的特点，用音乐热身，增强兴趣，从而产生学习的欲望。 （3）游戏：通过一分钟的自垫游戏，培养学生的诚实守信。比赛结束后，将报告分数。 (4)展示活动挂图：并由老师进行完整的排球垫演示并讲解动作要领。增强学生的直观感觉 （五）组织练习：步骤如下： 1、学生徒手模仿练习——用垫子和固定球进行练习，了解合理的击球位置。金泰学院推荐资料 第6页，共8页 2、练习： （1）自愿组合，两人一组，一抛一垫练习。 (2) 两人​​一组，面对面进行。 (3)对技能好的学生与技能差的学生同时进行指导和练习。 3、小组练习要求：练习中互相观察、互相纠正、共同提高。强调练习时一定要注意安全。

通过练习让学生的情感目标： 1、树立强烈的学习欲望排球双手正面垫球说课，掌握正确的投球方法； 2、培养观察能力，体现相互评价意识； 3、体验合作成功的喜悦。 (6)通过比赛巩固缓冲技术。组织：1.学生分组练习，2.学生分组互相点评，3.教师担任评委。学生活动步骤： 1 组练习和评论 金泰学院推荐文档 第 7 页，共 8 页 2 组评论和练习 4 组评论和练习 3 组评论和练习 目标： 通过学生进行如下学习： 1. 体验 - 归纳； 2.学习-评价； 3、观察——模仿； 4.练习——修正。培养学生的创造力和团队合作精神，提高学生自学、自我实践、自我评价的能力。 （7）素质练习：腹部跳跃练习（8）放松练习：伴随轻松愉快的音乐。学生可以自由地在舞台（排球场）上表演，如模仿动物或模型等滑稽造型，从而达到身心放松的状态。 （9）课后作业总结及布置：布置2名学生完成自己制作游戏的作业。下节课，学生组织游戏，老师指导。目标：充分发挥学生和教师的主导作用，培养学生的自我创造和组织能力。金泰学院推荐文档第 8 页，共 8 页 (10)。下课结束：归还器材 7、学员身心状况： 1、平均心率：125-135次/分 2、最大心率：155-165次/分 3、练习密度：50-60% 8、情感氛围：激发兴趣排球双手正面垫球说课，积极思考，自我训练和自我评价，团结协作排球双手正面垫球说课，激烈进取。九、场地及设备（略） 十、教学设计反思：通过参加学校讲座比赛的培训，本次教学设计的内容更加丰富、更加全面、更加完善，符合“新时代”的理念。课程标准”。 - - - - 经过 - - - - -